اس ام اس جدید سری 27
گزارش کارآموزی مهندسی صنایع؛ کنترل فرآیند آماری(SPC)
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 48
حجم فایل: 61 کیلوبایت
قیمت: 6300 تومان
توضیحات:
گزارش کارآموزی مهندسی صنایع با
موضوع کنترل فرآیند آماری(SPC)
در شركت طراحي مهندسي شتاب كار (ساپكو)، در قالب فایل word و در حجم 48 صفحه.
مقدمه:
اصل
بقاي هرسازماني، ارايه محصولات و خدمات با كيفيت، مطابق با استانداردهاي جهاني و خواست
مشتري است. شركت شتاب كار با بينش جهاني شدن در زمينه توليد قطعات خودرو و ايجاد سازماني
نمونه، پيشرو و تأثيرگذار دراقتصاد ايران يكي از شركت‌هايي است كه كيفيت، رضايت مشتري
و بهبود مستمر، پايه تمامي فرآيندهاي آن مي‌باشد و باتوجه به اينكه اهتمام كليه كاركنان
ارايه محصولات و خدمات با كيفيت است، لذا اجراي پروژه SPC در دستور كار واحدهاي توليدي اين شركت قرارگرفته است.
دراين راستا شركت شتاب كار كنترل فرآيند آماري (SPC) را درخط استكان تايپت واحد
شماره يك خود به صورت آزمايشي اجرا نموده و پس از حصول نتايج موردنظر و با استفاده
از تجربيات اكتسابي اين ابزار را به ساير خطوط و واحدهاي توليدي خود تعميم داد.
دراين
مقاله سعي گرديده تا ضمن معرفي شركت شتاب كار و بيان تاريخچه اجراي SPC در آن، مراحل اصلي انجام SPC دراين شركت و نتايج حاصله از آن به اختصار بيان گردد.
به اميد آنكه اين نوشتارگامي هرچند كوچك درجهت معرفي و اشاعه فرهنگ استفاده از اين
ابزار دربين صنايع اين مرز و بوم گردد.
تاريخچه پروژه SPC در شركت شتاب كار:
اجراي پروژه SPC در راستاي تحقق اهداف زير از اسفندماه 77 در واحد شماره
يك آغاز گرديد:
1-كاهش ضايعات و دوباره كاري‌ها
2- كاهش ميزان نوسانات محصولات و خدمات
3- فراهم آوردن فرصت براي تمامي كاركنان جهت
مشاركت درامر بهبود مستمر
4- كمك به مديريت و كاركنان درامر اتخاذ تصميمات
اقتصادي درباره فرآيند
دراين پروژه خط توليد استكان تايپت بدليل داشتنن
بيشترين درصد ضايعات و حجم بالاي توليد بعنوان خط نمونه انتخاب و كار بر روي آن آغاز
گرديد تا درصورت مثبت بودن نتايج و تجربيات حاصله به سايرخطوط تسري يابد.
فهرست مطالب:
آشنايي با شركت شتاب كار
تاريخچه پروژه SPC در شركت شتاب كار
مراحل انجام كار
فصل اول ـ مفاهيم كلي
فصل دوم ـ مراحل پياده‌سازي
فصل سوم ـ نمودارهاي كنترلي
فصل چهارم ـ جمع‌بندي ـ نمودار و جدول
نتايج بدست آمده
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
پرسشنامه عوامل موثر بر کیفیت آموزش بالینی (تذکری و همکاران، 1394)