اس ام اس جدید سری 27
پاورپوینت ستون جداساز لرزه ای و دامپر اصطکاک متغیر
فرمت فایل دانلودی: .rarفرمت فایل اصلی: ppt
تعداد صفحات: 16
حجم فایل: 849 کیلوبایت
قیمت: 6300 تومان
توضیحات:
پاورپوینت ارائه کلاسی رشته معماری با موضوع ستون جداساز لرزه ای و دامپر اصطکاک متغیر، در حجم 16 اسلاید، همراه با تصاویر و توضیحات.
بخشی از متن:
در سال 2006 آقای بریمن به همراه ریباکوف در منطقه مدیترانه مطالعاتی بر روی سازه ها انجام دادند. این ساختمان ها دارای اسکلت بتنی مقاوم و در تمامی طبقات دارای دیوار برشی بجز در طبقه همکف بودند.
در نتیجه سختی این طبقه از سایر طبقات کمتر بود -که اصطلاحا به آن طبقه نرم گفته می شود- در این زمان استفاده از ستون های جداگر لرزه ای (SIC) پیشنهاد شد.
تغییر مکان در اعضای جداساز به عنوان یک پارامتر بسیار مهم در سیستم ستون های جداگر لرزه ای هستند، چون تحت زلزله های بسیار قوی ممکن است.
فهرست مطالب:
مقدمه
ستون های جداگر لرزه ای
مزایای ستون جداگر لرزه ای
مقایسه رفتاری ستون های جداگر لرزه ای و ستون های ثابت
معایب و پیشنهاد سیستم های جدید
تشریح ستون جداساز لرزه ای
دمپر اصطکاک متغییر(VFD)
نحوه عملکرد دمپر اصطکاک متغییر(VFD)
نحوه نصب VFD
تحلیل
پارامترها
یک نمونه اجرا شده
پاورپوینت ارائه کلاسی رشته معماری با موضوع ستون جداساز لرزه ای و دامپر اصطکاک متغیر، در حجم 16 اسلاید، همراه با تصاویر و توضیحات.
بخشی از متن:
در سال 2006 آقای بریمن به همراه ریباکوف در منطقه مدیترانه مطالعاتی بر روی سازه ها انجام دادند. این ساختمان ها دارای اسکلت بتنی مقاوم و در تمامی طبقات دارای دیوار برشی بجز در طبقه همکف بودند.
در نتیجه سختی این طبقه از سایر طبقات کمتر بود -که اصطلاحا به آن طبقه نرم گفته می شود- در این زمان استفاده از ستون های جداگر لرزه ای (SIC) پیشنهاد شد.
تغییر مکان در اعضای جداساز به عنوان یک پارامتر بسیار مهم در سیستم ستون های جداگر لرزه ای هستند، چون تحت زلزله های بسیار قوی ممکن است.
فهرست مطالب:
مقدمه
ستون های جداگر لرزه ای
مزایای ستون جداگر لرزه ای
مقایسه رفتاری ستون های جداگر لرزه ای و ستون های ثابت
معایب و پیشنهاد سیستم های جدید
تشریح ستون جداساز لرزه ای
دمپر اصطکاک متغییر(VFD)
نحوه عملکرد دمپر اصطکاک متغییر(VFD)
نحوه نصب VFD
تحلیل
پارامترها
یک نمونه اجرا شده
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
پرسشنامه عوامل موثر بر کیفیت آموزش بالینی (تذکری و همکاران، 1394)